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《全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(上册)》2006年
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“以人为本”教育理念的彰显——义务教育音乐教材两个不同版本的取样分析及比较研究

黄文翠  
【摘要】:本文笔者通过音乐教育教材改革的背景分析、教育方面一般理论问题的阐述及我国义务教育不同时期音乐教材——即人民音乐出版社出版的大纲版教材(1990)和课标版教材(2002),的具体分析比较,论证了新世纪我国义务教育音乐课标教材中"以人为本"教育理念的彰显,符合时代发展的需要。在具体教材分析过程中, 教材结构和内容的比较是本文的创新之处,即用具体的数据以表格的形式呈现出来。
【作者单位】:广西艺术学院音乐教育学院
【分类号】:G633.951

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