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以大艺术教育观建设基础教育中的“艺术学科”

杨立梅  
【摘要】:本文从大艺术教育观的角度,提出艺术应该是基础教育中的整体学科概念,区别于以艺术领域(如音乐、美术)作为学科分类。结合这一论点,阐述了"从素质教育的高度建设艺术学科""强化艺术教育的人文学科定位""在多种艺术的关联中,使学生获得对艺术的感受和理解"等方面,对如何深化学校艺术课程改革提出了建设性的意见。

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