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中职生全面素质的内涵、制约因素及对策

侯继生  刘辉  
【摘要】:正 一、全面素质的内涵素质是一个复合概念。它既包括生理学、心理学意义上的本意,又包括社会学、教育学意义上的引申。素质教育中的素质,更多地是指社会学、教育学意义上的含义。教育学上研究的素质,是指在先天禀赋的基础上,通过环境和教育的影响而形成和发展起来的相对稳定的内在基本品质。素质是一个整体的结构。从广义上讲,它是人的生理特征、心理特征和社会性特征的有机统一,也可以说是人的先天禀赋与后天获得的社会属性的“合金”,

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