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《中国社会音乐研究论文集》2006年
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托班——音乐教育扬帆起航

刘春燕  
【摘要】:音乐欣赏能力的行动研究表明:能力的培养要从小开始,尤其是音乐对幼儿的能力、情感、行动、习惯的熏陶更应从小开始。幼儿园托班的孩子,年龄在2—3岁,刚刚学会走路和简单的对话,从家庭“自我中心”的环境来到幼儿园这个大集体环境中,身心不断的成长着,对周围的一切事物充满好奇,大自然有各种美妙的声音,这些不同的声音在孩子们的耳里是神奇又美妙的,并受那些美妙的音乐和悦耳的声音深深地感动吸引在着.所以幼儿园托班时期,是幼儿感受音乐、理解音乐、表达音乐等能力不断发展的关键期。在幼儿园里,“音乐”是不可缺少的。音乐活动不单单是唱一首歌、跳一段舞那么简单。而是蕴含着各种有益于幼儿身心发展的“宝藏”。音乐活动可以促进大脑发展、提高运动能力、增进身体健康。对幼儿的语言发展、认知发展、情感发展、意志发展,个性发展、社会性发展,都有帮助。那么,如何开展音乐教育活动呢?
【作者单位】:朝阳区秀园幼儿园
【分类号】:G613.5

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