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《中国社会音乐研究论文集》2006年
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试论音乐史料在音乐教学中的审美教育

闻樱  
【摘要】:音乐史料在音乐教学中的审美教育是音乐艺术教育的组成部分,目前尚未引起足够的重视。如何充分利用古今中外具有审美功能的音乐史料,在音乐教学中对学生持续地进行审美教育,这是实施“跨世纪素质教育工程”,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力所不容忽视并值得研究的课题。本文在阐述音乐史料审美教育基本含义的基础上,联系音乐教学实际,着重论述了音乐史料审美教育的四大功能,即感知音乐史料、唤起审美知觉、培养情感素质、提高创新能力。本文还围绕音乐史料审美教育如何在音乐教学中实施这一具有实践指导作用的论题,阐明了“四大要点”,即时间的保证、目标的确立、持续的发展、和课外活动。上述观点着重对传统的音乐教学现状、目标和教学体系提出质疑,对音乐教学的改革进行探索。
【作者单位】:上海市北郊学校
【分类号】:G633.951

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