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《2007中国可持续发展论坛暨中国可持续发展学术年会论文集(2)》2007年
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学会可持续性的自主成长

陈嫣嫣  
【摘要】:正前言人力资源的可持续发展命题不可能离开其中的重要环节——教师发展。假使教师不能在新的时代中获取并运用持续发展的因子,就无法想象我们的教育教学如何贯彻全面发展教育的政策,更无法想象终身教育、持续发展的思想该怎样长久有效地浸润每个学生的血液。
【作者单位】:上海交通大学医学院卫生学校人文学科
【分类号】:G451.1

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