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《2006年浙江省医学教育学术年会论文汇编》2006年
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不同阶段护理专业学生自主学习能力的调查

耿桂灵  季黄凤  王春生  
【摘要】:正自主学习是指学生依靠自己的努力,自觉主动积极地获取知识。它是学生自己主宰自己的学习活动,是一种学生在教师的科学指导下,通过自身能动的、富有创造性学习,实现自主性发展的教育实践活动。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。护理专业学生的自主学习能力即为运用元认知和客观人力、物力资源高质量地获取和掌握护理服务所必需的知识与技能的能力。自主学习能力直接关系到学生的自身发展,随着护理教育理念的改变,培养能够获取知识的护理人才,已成为高等护理教育的首要任务。目前国外大多护理院校已把自主学习能力的培养作为教育目标之一。为了解我校护生在校学习阶段和实习阶段的自主学习能力,有针对性的改革教学方法,对我校护生不同阶段的自主学习能力进行调查。

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