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《2006年浙江省医学教育学术年会论文汇编》2006年
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合作学习在护理教学中的应用

袁义厘  耿桂灵  孙巧云  
【摘要】:正合作学习(Cooperative learning)是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略体系。合作学习(Cooperative learning)是以学生为主体, 运用小组学习形式,旨在促进学生合作从而达到最佳学习效果的教学方法。在护理教学中我们运用合作学习的教学方法,使教师在教学方法和学生在学习方式上发生新的变化,从重视单独学习转变到重视合作学习,从重视个人学习转变到重视集体解决问题式学习,主张创造民主和谐的师生关系, 充分发挥学生的主体性,变“要我学为我要学”,挖掘学生的潜力,培养主动探索,勇于创新、团结合作学习能力。充分发挥学生群体的优势,提高学生综合素质,促进个人的全面发展。通过挖掘学生的潜力,把学生转变为更有知识和更能投入地学习的人,从而使其“增值”。

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