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《中国教育学会基础教育评价专业委员会2012年学术年会论文选集》2012年
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普通高中学业水平考试存在的问题及其对策探寻

许世红  徐勇  
【摘要】:目前,普通高中学业水平考试主要存在四大问题:全国范围尚未对高中学业水平考试级别、考试类别达成统一认识,考试科目和模块选取的科学性值得商榷,与模块考试和综合素质评价之间的关系有待进一步理顺,考试结果的反馈、考试结果的水平等级划分方式、考试结果的教学反馈作用等有待进一步研究。并提出如下对策与建议:理顺学业水平考试与模块考试、综合素质评价之间的关系,从完善考试科目的水平考试等级评价标准、增加水平考试试卷与课程标准的一致性分析、科学设定学业水平考试的能力等级等方面提升学业水平考试的专业化水平,正确处理学业水平考试与高考录取挂钩的问题。

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前6条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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【共引文献】
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4 沈启正;周彩莺;;综合素质评价与学业水平考试的交融问题及对策——以浙江省的实践为例[J];课程·教材·教法;2011年11期
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中国博士学位论文全文数据库 前5条
1 李欣;中美高中学业水平考试多维比较研究[D];华东师范大学;2011年
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【相似文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前3条
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8 刘决生;聚焦普通高中学业水平考试[N];中国教育报;2008年
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 李欣;中美高中学业水平考试多维比较研究[D];华东师范大学;2011年
2 汪凌;学业的成功与失败:学业评估的视角[D];华东师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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6 张广杰;我国高中学业水平考试管理现状及改革探究[D];天津师范大学;2014年
7 李博;学业水平考试背景下的生物有效教学策略研究[D];上海师范大学;2012年
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10 孙乔;新考试招生改革背景下普通高中学业水平考试的选拔功能研究[D];山东师范大学;2015年
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