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《国家教师科研专项基金科研成果(十四)》 2017年
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开展教科研促教师专业成长

史南城  
【摘要】:正中小学教育科研是提高教育质量、促进教师专业化发展的重要途径之一。农村中小学教育科研一直处于薄弱状态,迫切需要改进和加强。开展农村中小学教育科研问题与对策研究具有重要的现实意义和实践价值。作为教育条件较薄弱、师资力量相对匮乏的农村学校,如何因地制宜,开展教科研活动?本文试图立足于当前农村中小学教育科研的困境,探讨其摆脱困境的出路。

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