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《国家教师科研专项基金科研成果(九)》2017年
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多媒体技术在初中化学实验教学中的应用

王丽  
【摘要】:义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,着重培养学生的科学探究能力,而化学实验是进行科学探究的重要方式,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。传统的化学实验教学由于实验条件的限制已不能完全地发挥其教学作用,随着现代信息技术的迅猛发展,教师应在化学实验教学中恰当利用现代多媒体技术手段完善和优化实验教学,提高课堂教学效果。
【作者单位】:河南省驻马店市第一初级中学
【关键词】:多媒体技术 实验教学 教学应用
【基金】:2015年河南省教育技术装备和实践教育研究立项课题”多媒体技术应用与初中化学实验教学的探索与研究”研究论文,课题编号:PZS211
【分类号】:G434;G633.8
【正文快照】:
初中化学课程标准认为:“实验是进行化学探究活动的基础和保证。”化学实验有助于激发学生的学习兴趣,创设生动活泼的教学情景,帮助学生理解和掌握化学知识和技能,启发学生的科学态度和价值观。传统的化学实验教学由于实验条件的限制,使实验的科学性、直观性、探索性和操作性

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