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《国家教师科研专项基金科研成果(四)》2016年
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小学教学中小组合作有效性的策略研究

刘颖  
【摘要】:正合作学习是一种以学生为主体的,充分开发和利用课内外的人力资源的新型学习方式。在具体实施中出现上述共性的问题是正常的,关键是我们要寻求解决问题的对策,从而逐步达到最佳的学习效果。如何提高小组合作学习的有效性呢?第一,建立一套有序的小组合作常规。小组合作学习使课堂气氛活跃起来了,同时也给教师控制课堂秩序带来了困难,很容易使课堂教学产生看似热闹实则混乱的局面。这就需要建立一套"活而有序"的合作常规,并
【作者单位】:内蒙古包头市白云矿区蒙古族学校
【分类号】:G622.4

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