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《国家教师科研专项基金科研成果(华声卷3)》2016年
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初中代数教学之浅见

毛海明  
【摘要】:正代数知识是在算术知识的基础上发展起来的,其特点是用字母表示数,使数的概念及其运算法则抽象化和公式化。初中一年级刚接触代数时,学生要经历由算术到代数的过渡,这里的主要标志是由数过渡到字母表示数,这是在小学的数的概念的基础上更高一个层次上的抽象。字母是代表数的,但它不代表某个具体的数,这种一般与特殊的关系正是初一学生学习的困难所在。
【作者单位】:重庆市潼南区梓潼初级中学
【分类号】:G633.6

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