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运用电子白板提高数学概念教学效率的策略

杨志现  
【摘要】:正交互式电子白板具有的协作环境、常态应用、多种模式等特点,有利于情境的创设,增强数学概念教学的直观性、形象性、生动性,最大限度地调动学生主动参与概念的形成过程;有利于动态揭示概念本质属性,加深学生对数学概念及其所蕴含的数学思想、数学方法的理解。交互式电子白板和小学数学概念教学的有效整合,使数学概念的教学变得更为简单和具有趣味性,使得教师、学生的数学概念学习观念发生了转变,形成了新的数学概念学习观。通过电子白板创设交互的、开放式、愉悦的教学情境,不仅更易于学习动机的激发,求知欲望的唤醒,而且满足了学生个性化的数学概念学习需求,促进新的概念学习方式的形成。交互式电子白板能为师生提供多重多项交互的学

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