如何利用校本课程激发学生的学习兴趣

【摘要】：学生学习校本课程的兴趣,是校本课程顺利推行和持续发展的生命线。只有激发学生学习校本课程的兴趣。才能使校本课程之树长青。在激发学生学习兴趣方面,校本课程有较为广阔的空间。开发内容的自主性、执教方法的灵活性、评价方式的多样性都是激发学生学习校本课程兴趣的重要操作环节。

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4	李万珍;;浅谈数学学习的方法[J];新课程学习(学术教育);2010年10期
5	程周;;浅谈如何突破学生数学学习“心理关”[J];青年文学家;2011年04期
6	戴长安;;如何提高学生学习数学的积极性[J];新课程学习(下);2013年05期
7	钟太奇;;浅谈化学教学中学习兴趣的培养[J];中学化学教学参考;1990年04期
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9	刘国良;;走出探究式学习的认识误区[J];物理教学探讨;2003年01期
10	黄恕伯;毛本深;程志刚;;谈1991年高考物理试题对学习习惯的要求[J];物理教师;1992年04期
11	王爱勤;浅议参与意识与学习过程的关系[J];内蒙古教育;1994年08期
12	杨新淑;梳理·回忆·互测——浅谈学习过程中的复习[J];语文教学与研究;1996年06期
13	李巧燕,郭秀琴;让学生自主地、创造性地学习[J];河北教育;2000年05期
14	郭晚盛;研究性学习与学习的革命[J];山西教育;2001年17期
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16	马利文;关注学习过程[J];人民教育;2000年01期
17	吴惠强;对尝试学习的思考[J];山东教育科研;2001年06期
18	熊梅;试论21世纪基础学校学习环境改善的新视点──从教的学习向学的学习观念的转变[J];教育发展研究;2001年01期
19	张田龙;培养学生学习兴趣刍议[J];渭南师范学院学报;2002年S1期
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中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	罗莲;;浅谈班主任如何营造班级的良好学习环境[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）[C];2009年
2	王开良;耿琼华;;浅谈数学“生本”课堂中的小组合作学习[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第4卷）[C];2010年
3	车桂玲;;浅谈英语学习中独立性学习方式[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河北卷）[C];2010年
4	田文林;;物理教学中如何激发学生学习兴趣[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）[C];2009年
5	黄德椿;;在数学教学中培养学生研究性学习[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年
6	王文涛;;课程改革与激发学生的学习兴趣[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年
7	常明;;如何在课堂中落实自主、合作与探究学习[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第二卷）[C];2012年
8	蒋朝荣;;浅议激发学生学习物理兴趣的主要方法[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第七卷）[C];2014年
9	张本贤;;浅谈如何激发学生学习历史的兴趣[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第七卷）[C];2014年
10	李钰琨;;浅谈初中物理教学中的小组合作学习[A];2014年7月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

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1	王永锋;从“建构性学习”到“学生有效参与”[D];东北师范大学;2009年

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前10条

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10	本报记者李建平;普通高中如何实施研究性学习[N];中国教育报;2001年

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