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《国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)》2010年
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浅谈在英语教育中的心理健康教育渗透

吴逊  
【摘要】:社会对人才的要求不仅是要具备知识,而且要具备健康的心理素养。英语学习是复杂的心智活动,牵涉到整个智力因素与非智力因素。将心理教育渗透到英语学科中去,使学生在学习英语的同时,接受良好的心理教育。本文重点阐述心理教育与英语学科的相互渗透,试图通过英语学习,使学生在英语学习中对社会的思想和道德标准有所认识,产生包括感知、情绪、意志等因素。而正是这些因素,使学生产生自觉的态度和积极的动机,进行思想道德和心理评价,并转化为情感体验和行为习惯,从而形成个人良好的个性心理品质。该文结合英语教学,将如何在学科中渗透心理健康教育作为探讨对象,提出了心理健康教育的可行性,及教学中具体实施途径,并举例说明,最后陈述了教学效果和意义。
【作者单位】:湖北省建始县第一中学
【分类号】:G633.41

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