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《国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)》2010年
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学校内涵发展与教师成长的研究与实践

潘水添  
【摘要】:正在全面推进素质教育和深入开展基础教育新课程改革的过程中,随着经济与社会的发展,教育的竞争也日趋激烈,公众对优质教育的需求迫使学校管理者不得不关注发掘学校自身潜力,不得不重视教育质量的可持续发展,并不遗余力地谋求提升学校的品位,打造学校的品牌特色的办法。学校要实现自主发展,就必须在关注内涵的基础上提升学校的整体竞争力,关键是以教师成长为核心竞争力。
【作者单位】:广东省广州增城市派潭中学
【分类号】:G637

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