收藏本站
《国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)》2010年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

国家“十一五”规划重点课题“教师队伍建设” 《教师对陶行知教育思想与基础教育课程改革的研究》结题报告

增城市天恩学校课题组  
【摘要】:正一.课题研究的背景及现实意义1.基于基础教育教程改革的需要陶行知先生是我国伟大的人民教育家,是我国现代教育当之无愧的先驱。他把毕生的精力献给了人民的教育事业。他热爱祖国,热爱人民,为中华民族的解放和教育事业鞠躬尽瘁,
【分类号】:G40-092

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李定开;;试析陶行知的生活教育理论[J];西南师范大学学报(人文社会科学版);1982年02期
2 白媛媛;牛海彬;;陶行知生活教育理论及其现代价值[J];鞍山师范学院学报;2007年01期
3 容东林;刘娟娟;刘启富;;陶行知的“生活教育”思想及对师德建设的影响[J];成人教育;2009年01期
4 胡国枢;论陶行知生活教育理论产生的时代背景[J];浙江学刊;1987年06期
5 陈会忠;;“生活教育”行知路[J];基础教育课程;2009年10期
6 金林祥;;一本有很高学术价值和现实意义的陶研佳作——读胡国枢新著《中华本土教育家陶行知》[J];生活教育;2010年09期
7 金林祥;;一本在革命根据地出版的陶行知著作[J];生活教育;2007年07期
8 ;2007-2009年度获奖优秀论文名单[J];福建陶研;2009年Z1期
9 金林祥;;方老对陶研事业的贡献[J];福建陶研;2008年03期
10 王延光;;陶行知生活教育理论当代价值高端论坛在南京晓庄学院隆重举行[J];生活教育;2009年05期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 增城市天恩学校课题组;;国家“十一五”规划重点课题“教师队伍建设” 《教师对陶行知教育思想与基础教育课程改革的研究》结题报告[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)[C];2010年
2 陈永东;;试论陶行知生活教育思想与新课程教学改革[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)[C];2010年
3 余坤淮;;读陶行知《生活教育理论》有感[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)[C];2010年
4 黄仁贤;;陶行知教育思想的墨学渊源[A];纪念福建省陶行知研究会成立20周年——陶研优秀论文集[C];2004年
5 ;庆祝福建省陶行知研究会成立20周年陶研征文获奖名单[A];庆祝福建省陶行知研究会成立二十周年专辑论文集[C];2004年
6 童富勇;;陶行知研究综述(1927—1991)[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
7 储朝晖;;陶行知教育思想与九十年代的中国教育[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
8 郭小万;;读后感[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)[C];2010年
9 汤翠英;;小窗口 大世界[A];山西省陶行知研究会成立大会暨首届学术年会论文集[C];1987年
10 赵立法;;党的教育方针与陶行知教育思想[A];山西省陶行知研究会首届第三、四次学术年会论文选集[C];1992年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 吴晶;中国积极推进基础教育课程改革[N];人民日报海外版;2004年
2 王咏梅 潘玉英;锡山:课程改革取得阶段性成果[N];成才导报.教育周刊;2006年
3 本报记者 黄志武;基础教育课程改革任重道远[N];西藏日报;2004年
4 本报记者 李建平;实现学习方式多样化[N];中国教育报;2001年
5 本报记者 陈丽;坚实的脚步 丰硕的成果[N];锦州日报;2006年
6 焦新;暑期西部农村教师远程培训计划启动[N];中国教育报;2007年
7 本报记者 毛立军;教育部推进基础教育课程改革向纵深发展[N];人民政协报;2006年
8 省教育厅厅长 何天淳;打赢“三大战役” 振兴基础教育[N];云南日报;2006年
9 本报记者 李建平;均衡性 综合性 选择性[N];中国教育报;2001年
10 本报记者 李建平;面向全体 重视发展[N];中国教育报;2001年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 宁彦锋;教育变革中的教科书建构[D];华东师范大学;2008年
2 吴国平;新课程行动中的教师成长[D];华东师范大学;2008年
3 张相学;学校如何管理课程[D];南京师范大学;2006年
4 鲍道宏;教师课程理解初探[D];华东师范大学;2008年
5 王德如;论课程文化自觉[D];西南大学;2007年
6 郑东辉;教师评价素养发展研究[D];华东师范大学;2009年
7 周海银;学校课程管理运作过程研究[D];山东师范大学;2008年
8 潘光文;课堂文化的批判与建设[D];西南大学;2009年
9 李清臣;基于专业发展的教师精神文化研究[D];西北师范大学;2009年
10 高慎英;论学习方式的变革及其知识假设[D];华东师范大学;2002年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 谢超;博客支持下的校本课程资源建设策略研究[D];南京师范大学;2007年
2 崔帆;学科课程的合理性及其批判[D];西南大学;2007年
3 李国芝;论思维教学[D];福建师范大学;2007年
4 招清;探究式教学的理论探讨与调查研究[D];山东师范大学;2007年
5 杜楚源;国家基础教育课程改革中的信息技术课程终结性评价的研究[D];南京师范大学;2003年
6 王海福;知识教育在基础教育中的地位[D];华中师范大学;2009年
7 程慧丽;课题式研究性学习评价体系探究[D];上海师范大学;2007年
8 魏婷;以评价促进学生发展[D];南京师范大学;2004年
9 龚跃华;校本教研:教师专业发展的有效途径[D];湖南师范大学;2006年
10 散国伟;湖北省农村基础教育信息化与课程改革协调发展研究[D];华中师范大学;2004年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026