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《国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)》2010年
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智障学生个体素质综合评价试验研究的开题报告

越秀区培智学校课题组  
【摘要】:正一、研究的目的及意义:教育观念是教育工作者的一切教育行为的先导,而本评价试验让教师们更深入地了解了学生的发展情况,更深入地了解学生的需要。我校有一批勤勤恳恳的教师,从事特殊教育后,他们把无限的爱奉献给这些智障的儿童,但随着
【分类号】:G764

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7 越秀区培智学校课题组;;《智障学生个体素质综合评价试验的研究》结题报告[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)[C];2010年
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