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学生参与教学过程的模式探讨

吴藻异  
【摘要】:本文侧重于学生参与教学的过程,从课前、课堂和课后的参与,达到提高学生的学习效果,提高学生的学习积极性教学目的。通过对"学生学习过程中的活性评价",对学生参与的积极性、主动性给予定量分析,为探讨学生参与教学过程的模式提供科学依据。

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