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《国家教师科研基金十一五阶段性成果集(福建卷)》2010年
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构建和谐管理 实施有效评价

郑伙亮  
【摘要】:正为进一步提高我校小学教师的业务素质和教育创新能力,提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平,建立教师岗位成长机制,促进教师专业化发展。根据全国教师教育工作
【作者单位】:福建省邵武市实验小学
【分类号】:G625.1

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