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《国家教师科研基金十一五阶段性成果集(四川卷)》2010年
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校本教研——教师个性发展的的源动力

王洪  
【摘要】:正人的创造性源自个性。我国著名教学论专家胡克英说"教育的最高价值正在于发展个性,教育的伟大力量也在于发展个性"。学生个性全面和谐的发展,是素质教育的根本所在。而教师的个性发展是实现学生个性发展的重要前提之一。教师是有着独立价值、尊严和独特个性的人,不再只是教育教学活动或思想的执行者,而应该以一种主人翁的方式来应对教育教学活动。因此,促进教师个性发展是学校抓好教师队伍建设的重要任务和根本目的。校本教研立足学校,以课堂教育为中心,以行为反思为主要方式,是促进教师个性发展的最重要的途径和最有效的方式。如何通过校本教研促进教师个
【作者单位】:四川省攀枝花市第一小学
【分类号】:G622

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