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《国家教师科研基金十一五阶段性成果集(上海卷)》2010年
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信息技术课中如何根据学生的不同层次组织合作学习

程晓懿  
【摘要】:正我校近几年一直在教学上努力探索着分层教育,数学、英语和拓展性活动课实行"走班制"分层教育,其它学科以行政班集体授课为主。"走班制"分层教育的学科,同一层次学生的学习能力和水平较为接近,有利于教师组织教学,有利于学生协调发展,取得了显著的成绩。而信息技术课程没有
【作者单位】:上海市第二初级中学
【分类号】:G633.67

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