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情景中促猜,竞争中强记,想象中激用——高中牛津英语词汇教学方法的探索与实践

王治惠  
【摘要】:上海大部分学校都使用牛津教材,而该教材的一个明显特点是,词汇量较大。原有的一些让学生记单词的方法不能较好适应牛津英语教学新形势的需要,因此迫切需要教师能有效地开展和指导学生的词汇学习。本文结合笔者自身体会,总结了在情景中猜单词,在合作竞争中记单词,和在想象中用单词,这三种有效方法帮助学生记单词。

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