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贫困地区教师激励机制刍议

郭有志  任拉利  
【摘要】:教师作为主要的教育资源之一,对教育教学质量有着举足轻重的影响。然而,在我国部分贫困地区,由于教学条件差、待遇微薄、生活质量差、发展空间狭小以及其他多方面的原因,许多教师出现了较为严重的职业倦怠现象,人心思走,学生数量和教师比例严重失调,这对贫困地区教育教学质量产生了不良影响,同时也影响了学生的未来。因此,有必要建立一套有效的教师激励机制,以激活教师的教学积极性,从而加强师资队伍建设、提高教育教学质量、培养高素质人才。本文从中国教师现状调查结果入手,阐述了贫困地区建立教师激励机制的必要性与重要性以及建立教师激励机制应注意的原则,并提出了建立教师激励机制的几点具体建议,以期能够激发贫困地区教师工作积极性,为贫困地区吸引更多专业教师,从而进一步提高贫困地区教育教学质量。

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