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《国家教师科研基金十一五阶段性成果集(山西卷)》 2010年
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教师专业化发展的策略

李克勤  
【摘要】:正教师专业发展是指教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。而内在专业结构指教师的专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理、自我专业意识等。1、明确教师专业化发展的原则。

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