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《国家教师科研基金十一五阶段性成果集(山东卷)》2010年
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中学教师如何促进自我专业成长

田新柱  
【摘要】:正课程不只是特定知识的载体,也是教师和学生对新知识的探求过程。实施新课程,关键在教师,教师的素质决定了教育教学的质量,决定了新课改的成败。这就要求教师不仅要有良好的道德修养、广博的专业知识、广泛融合其它学科的
【作者单位】:山东省嘉祥县第一中学教科研处
【分类号】:G635.1

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