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《国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷)》2010年
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探索和收获——木渎第三小学关于“有效课堂教学策略与教学行为”的实践研究

沈慧  
【摘要】:正讨论课堂教学的有效性,首先应该解决的问题是:什么叫课堂教学的有效性。有效性主要体现在两方面:1.效率方面,主要体现在时间相同,完成的学习任务越多,效率越高;学习任务相同,用时越少,效率越高。
【作者单位】:江苏省苏州市吴中区木渎第三小学
【分类号】:G623.5

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