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《国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷)》2010年
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让家门口的学校都精彩——用生态观解读“教育均衡”

蒋卫山  
【摘要】:正义务教育在基本普及之后,面临着如何更进一步发展和提高的问题,均衡发展是新时期、新阶段的重要标志和任务之一。在基本解决"人人有学上"之后,"上什么样的学"就自然成为大家所关心
【作者单位】:江苏省常州市武进区礼嘉中学
【分类号】:G639.2

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