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《国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷)》2010年
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有效教学管理加速教师有效成长

张士建  
【摘要】:正基础教育课程改革的不断深入,迫切需要教师队伍的加速优化,而学校教学管理如进行同步甚至超前改革,更着眼于高效,着力于课堂,必能充分发挥其促进教师专业成长和推进新课改的导向作用、
【作者单位】:江苏省宝应安宜高级中学
【分类号】:G635.1

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