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浅谈服务意识在数学教学中的应用技巧

段昌勇  
【摘要】:正一、明确服务意识培养数学兴趣教师职业教育服务对象是学生,明确教育服务是一种特殊的无形的脑力、体力活动,具有差异性和长期性。在高一新生中要求明确为什么要学习数学?是为了当数学家,为了掌握数学知识和技能,还是为了今后从事与数学关系密切的建筑、会计、测绘等职业。中学阶段作为人生打基础的阶段,学习数学的主要目的就是掌握一定的数学基础知识,形成一定的数学能力。由于数学学习对思维、智能发展有极大的训练意义,因此不论你将来怎

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