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《国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)》2009年
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感悟与训练的完美融合——《圆明园的毁灭》教学一得

黄瑞  
【摘要】:正感悟,往往通过"读"来实现,训练,则往往通过"写"来达成。那么,怎样才能在语文课堂中把二者融会贯通,我有如下一得。《圆明园的毁灭》教学实例如下:师:昨天你们读了课文有什么收获呢?生:自由回答,并导入第二课时。师:板书课题《圆明园的毁灭》
【作者单位】:内蒙古薛家湾第六小学
【分类号】:G623.2

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