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《国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)》2009年
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运用阅读模式,提高阅读能力

韦单桂  
【摘要】:正一、采用自上而下模式,侧重培养快速阅读理解能力哥德曼(Goodman)"自上而下的模式"(Top—down model)的阅读理论模式,认为阅读者在接触到阅读文本时,其中的标题、某个词、某句话、某个图表甚至某个符号都有可能激活脑中的相关知识,形成对所读内容的预测。按这个模式,阅读者在阅读过程中不是逐字、逐句地去理解,而是结合自己的预测,在文章中找出有关的信息,来验证自己的预测。该模式强调整体篇章理解,在阅读时采取跳跃式搜索、猜测等方法,有利于培养学生快速阅读理解能力。在学生初次接触阅读课文时,采用自上而下阅读模式,不失时机地培养他们的快速阅读习惯、快速阅读理解能力。
【作者单位】:广西柳州地区民族高中
【分类号】:G633.41

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