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概率应用教学设计——数学学科教学体现素质教育要求

朱道权  钟容  
【摘要】:正一、创设情境,引发学生的学习兴趣曾经有学生对我说:"老师,数学太枯燥乏味了,我根本没有兴趣,你说学这么多数学有什么用?"其实,有部分学生对数学的感觉就是如此。那么如何启发他们的学习热情,让他们感觉学数学的乐趣呢?我们不能空洞的说:"数学是很有用的,应用科学的基础就是数学。数学以及数学的应用在科学技术、经济建设、商业贸易和日常生活中所起的作用很

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