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《国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)》2009年
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问题生成让学生成为课堂的主人

张美红  
【摘要】:正"我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根追究问题罢了。"——爱因斯坦(借作题记)我们先来看一堂这样的课,中国的一位很有名的特级教师在上过一堂示范课后,国内专家大加赞扬,非常满意,因为这堂课师生互动成功,学生问题回答正确率高,说明教师的教学非常有效。这位特级教师踌躇满志地等待国外专家的溢美之词,但是国外专家的话让在座的所有国内专家"花容失色",他们一致的观点是:"既然你提出的问题学生都会回答,而且正确率又是那样高,你为何还要化这么多时间去上这堂课呢?这不是显得多余吗?"
【作者单位】:江苏省武进区洛阳中学
【分类号】:G633.3

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