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《国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)》2009年
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浅谈在阅读区中如何指导孩子阅读

潘秋荣  
【摘要】:正一、分析阅读区的现存状况起初的阅读区是比较容易创设,但随着区域活动的开展,孩子们对这个区域不是很感兴趣了。为什么会出现这种现状呢?经过我们的观察与分析,归纳了以下三个方面的原因:(一)教师缺乏对阅读区教育价值的认识。以往阅读区只要孩子们在看书就可以了,至于他们在看书的时候哪些方面得到了发展,教师就没有过多的考虑。
【作者单位】:福建省长汀县实验幼儿园
【分类号】:G613.2

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