敢立潮头唱大风——我的30年教师成长和专业发展总结与反思

【摘要】：正一、初为童师学"行知"新安小学是伟大的人民教育家陶行知先生创办并亲自担任第一任校长的具有光荣革命教育传统的学校。第二任校长也是由后来成为著名的人民教育家汪达之先生担任的。新安小学又是闻名中外的青少年儿童革命团体新安旅行团的母校。她曾"为抗日战争和争取民主中国的胜利作出一定的贡献"(宋庆龄题词),创造了中外青少年儿童革命运动史和中国革命教育史上的奇迹。

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前20条

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3	王守琼;;用辩证思维指导教师的专业发展[J];中小学教师培训;2010年11期
4	姜勇;;现象学视野中的教师发展观[J];全球教育展望;2007年02期
5	孙惠利;从自我反思实践看教师的专业发展[J];成都教育学院学报;2005年10期
6	窦义军;;高等学校体育教育专业教师成长困境综述[J];才智;2011年06期
7	郑丽娟;;基层电大教师专业发展之我见[J];厦门广播电视大学学报;2010年01期
8	周文阔;;培养优秀教师的策略思考[J];网络财富;2010年24期
9	朱伟康;;教师专业发展中合作文化的重构[J];江苏教育学院学报(社会科学);2011年01期
10	王守琼;;运用辩证思维促进教师专业发展[J];新课程研究(下旬刊);2011年01期
11	唐颖萍;;邀请课中教师主动发展的实践研究[J];基础教育;2009年07期
12	侯英梅;宋斌华;;说课——有效引领青年教师成长[J];江西金融职工大学学报;2010年03期
13	李伟;韩秀霞;刘永恒;;关于建立教师成长档案的思考[J];党史博采(理论);2006年05期
14	张三福;;促进教师专业成长的新途径[J];甘肃教育;2011年01期
15	张玉昆;;青年教师应努力构筑好自身专业发展的“三条边”[J];网络科技时代;2008年18期
16	廖纪元;;品“效应”故事助教师成长[J];河北教育(综合版);2011年06期
17	夏峰;;让评价伴随教师成长——读王斌华教授最新力作《教师评价：绩效管理与专业发展》[J];上海教育;2006年17期
18	郑金洲;;我们拿什么面对恐慌[J];小作家选刊;2006年12期
19	向长征;;教师成长,别让外来专家迷了眼[J];北京教育(普教版);2007年03期
20	金绍荣;;和谐团队:教师成长的肥沃土壤[J];湖南教育(教育综合);2008年05期

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前10条

1	刘友开;;敢立潮头唱大风——我的30年教师成长和专业发展总结与反思[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年
2	刘友开;;敢立潮头唱大风——我的30年教师成长和专业发展总结与反思(二)[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江苏卷）[C];2010年
3	杨雄;;反思其实很美丽[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（四川卷）[C];2010年
4	张世东;;国家教师基金“十一五”规划重点课题民办学校教师队伍建设研究浅谈民办学校教师的可持续性发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年
5	郭红霞;;一位中学数学教师的成长之路——解读张思明[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（9）——中华人民共和国教育史研究[C];2009年
6	陈国先;;促进教师专业发展,是新课程的源头活水——南京第二十七高级中学新课程推进行动方案(之一)[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年
7	王先健;;搭建平台互动共进让教研组成为教师成长的乐园[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年
8	;在专业中成长在发展中提高——望都县教师专业发展学校建设概况[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
9	祝培友;;医院药学服务模式初探[A];2006第六届中国药学会学术年会论文集[C];2006年
10	马达;;行动研究与音乐教师专业发展[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集（下册）[C];2006年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

1	宋燕;和合学视野下教师合作研修共同体建构的研究[D];西南大学;2011年
2	李飞;引领与自主：学校变革中的教师领导与管理[D];华东师范大学;2011年
3	毛齐明;教师有效学习的机制研究[D];华东师范大学;2010年
4	郑秋贤;“冲破坚冰”——三位浸入式教师成长的故事[D];华东师范大学;2003年
5	赵昌木;教师成长研究[D];西北师范大学;2003年
6	周珂;中学体育教师职业认同研究[D];河南大学;2010年
7	焦岩岩;“权利本位”理念下幼儿教师专业自主权研究[D];东北师范大学;2012年
8	姚志敏;课程改革背景下的教师课程执行力研究[D];上海师范大学;2011年
9	赵中建;外语教师专业发展的理论与实证研究[D];华东师范大学;2003年
10	郑爽;我国教师教育者开展自我研究的初步探索[D];首都师范大学;2011年

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前10条

1	徐金玲;生存关注阶段高中语文教师专业发展的研究[D];东北师范大学;2006年
2	马艳艳;教师培训者任职资格标准探究[D];河南大学;2011年
3	刘一俊;论骨干教师的专业发展[D];东北师范大学;2002年
4	阚兴芳;教师角色期待及其对教师成长的影响[D];曲阜师范大学;2006年
5	宗永杰;普通高中教师工作状态调查[D];华东师范大学;2010年
6	兰璇;基于专业发展的教师评优制度研究[D];华东师范大学;2011年
7	王峰;从教学新手到优秀教师[D];山东师范大学;2007年
8	黄燕;初任数学教师专业发展研究[D];苏州大学;2010年
9	苏秋菊;反思性教学观照下的小学科学教师专业发展研究[D];首都师范大学;2008年
10	邓雪梅;研培教师对“研培合一”模式的不适应研究[D];四川师范大学;2010年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	本报记者宁志成　通讯员刘卫锋曹奕;教师高端培养让“骨干”走向名师[N];江苏教育报;2011年
2	王少元宁夏回族自治区石嘴山市师资培训中心教研部主任;以绩效引导“加法时期”的教师成长[N];中国教育报;2009年
3	古林松广东省中山市教师进修学院教师;“共同体”:区域推进教师成长的新模式[N];中国教师报;2010年
4	辽宁师范大学附属中学校长杨骞;教师成长离不开听课评课[N];中国教育报;2008年
5	本报记者翟晋玉;为教师成长搭建平台[N];中国教师报;2009年
6	本报记者李炳亭刘汶莉洪湖;破解教师可持续发展难题[N];中国教师报;2010年
7	张文科大连教育学院学校发展评估中心主任;期末总结是教师成长的重要契机[N];中国教育报;2010年
8	记者吴骞　通讯员吴其林;读书展示助推教师成长[N];莱芜日报;2010年
9	闻道;南京:首届青年教师成长论坛成功举行[N];江苏教育报;2009年
10	阳　芳;教师成长离不开自我“充电”[N];中国教师报;2004年

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