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《国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)》 2009年
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教师心理健康问题的现状、成因及对策

张占根  齐淑芬  李杰  赫子瑞  孙华君  郭学东  吕春先  
【摘要】:正一、教师心理健康问题的现状中小学教师心理健康的标准是:(1)面对现实,积极乐观,富于理想。(2)了解自我,归纳自我,自信自立。(3)接受他人、善与人处、适应良好。(4)情感丰富,情绪稳定,心境良好。(5)人格完整、意志健全、品行高尚。教师的心理健康有利于教书育人;教师心理健康有助于提高工作效率;教师的心理健康有助于身体健康。

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