尊重学生个体差异,发掘学生多元潜能

【摘要】：正一、学生多元智能发展倾向不足的归因分析传统的智力理论认为,智力是以语言和数理逻辑能力为核心,以整合方式存在的一种能力。深入分析,这是一种片面的理解,每位学生在智力上应该具有领域独特性,不能一概而论。比如说很难判断一个画家和一个数学家谁比谁更聪明,再比如在同一问题上,历史学家和生物学家解决问题的方式就不一样。所以智力活动只有方式上的差异,或者说人

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中国期刊全文数据库

前20条

1	邓粉亚;;多元智能理论下的美术教学[J];新课程研究(上旬刊);2011年07期
2	金辉;;多元智能理论在语文教学中的应用[J];语文教学与研究;2011年17期
3	肖惜芬;;多元智能指导下的语文教学[J];广东教育(综合版);2011年Z1期
4	雷慧;;在物理课堂中发展学生的多元智能[J];物理通报;2011年09期
5	郑蕾;张银成;;多元智能理论指导下的高职英语教学[J];出国与就业(就业版);2010年17期
6	张玲;;多元智能理论,促进和谐课堂[J];考试周刊;2011年43期
7	曹丹;;课程整合:交互技术的有机融合[J];新课程(综合版);2011年06期
8	赵世全;;浅谈物理课堂教学中提高学生的多元智能[J];文理导航(上旬);2011年08期
9	廖佚;;学校多元智能教育的误区及解决对策[J];教学与管理;2011年21期
10	张延湘;;将多元智能运用于语文教学中的尝试[J];职业;2011年21期
11	刘志娟;;用多元智能理论指导幼儿园主题教学[J];少年儿童研究;2011年14期
12	陈强华;;基于多元智能的信息技术课堂构建策略[J];教育教学论坛;2009年07期
13	肖兰兰;方瑾;;在课堂教学中发展学生多元智能的实验研究[J];决策探索(下半月);2011年06期
14	李永波;;多元智能理论在科学教学中的运用[J];中学物理;2011年14期
15	周文梅;;信息技术与课程整合的认识[J];快乐阅读;2011年16期
16	李敏;;多元智能理论在高校英语教学中的应用[J];邢台学院学报;2011年03期
17	余新;;反思多元智能理论[J];北京教育学院学报;2011年03期
18	党永海;;语文课堂教学中开发学生多元智能的策略研究[J];成才之路;2011年19期
19	李莹;;多元智能理论下高职英语教学模式的分析与探索[J];哈尔滨职业技术学院学报;2011年04期
20	陈岩;;对信息技术与课程整合的现状的研究[J];黑龙江科技信息;2011年14期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	郭鸿;;尊重学生个体差异,发掘学生多元潜能[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（三）[C];2009年
2	郭鸿;;尊重学生个体差异,发掘学生多元潜能[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（上海卷）[C];2010年
3	韩冽;李泰峰;;通过混合学习实现信息技术与本科课程整合[A];基于信息技术的教学新模式研究[C];2006年
4	黄一相;邵跃生;陈国荣;;谈信息技术教师在课程整合中的角色定位[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（安徽卷）[C];2010年
5	钟淑珍;;信息技术与课程整合的理论思考[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
6	全渊;;信息技术与课程整合的现状分析与思考[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
7	熊丽;;“一曲新词,天高海阔”——网络环境下的诗歌教学例谈[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
8	王琳玲;;信息技术与课程整合教学模式的运用[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
9	曹岚;;信息技术与初中英语任务型教学整合的尝试[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
10	陈凌;;信息技术与英语课程整合之我见[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

1	李吉南;中学科学实验整合点及支撑软件研究[D];东北师范大学;2009年
2	彭成;数字化教学游戏的概念、模型与开发技术研究[D];华东师范大学;2008年
3	刘成新;整合与重构：技术与课程教学的互动解析[D];南京师范大学;2006年
4	王淑慧;多元化教学评价的研究[D];华中师范大学;2011年
5	马玉宾;新课程背景下教师合作文化的重建[D];东北师范大学;2007年
6	蓝星;个体艺术智能的发生研究[D];东南大学;2006年
7	杨明全;论教师参与课程变革[D];华东师范大学;2003年
8	田爱奎;支持自主学习的数字化教学游戏研究[D];华东师范大学;2007年
9	樊本富;中国高校自主招生研究[D];厦门大学;2009年
10	肖珑;生态视角下的大学英语课程设计研究[D];上海外国语大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	刘凤凤;高中生智能倾向的实证分析及生物学教学策略优化的研究[D];曲阜师范大学;2011年
2	王岚;从多元智能理论视角看大学生个体差异以及多元智能大学英语教学[D];南昌航空大学;2010年
3	张一鸣;基于多元智能理论的大学英语口语教学[D];沈阳师范大学;2011年
4	石芮;基于多元智能理论的初中英语写作教学[D];河南大学;2011年
5	庞晖;运用多元智能理论激发非英语专业学生学习英语的积极性[D];中国海洋大学;2005年
6	李景;人际交往智能和自知内省智能的培养在高中政治教学中的应用研究[D];河北大学;2010年
7	谢士杰;多元智能理论在高中数学教学中的实践研究[D];湖南师范大学;2003年
8	郑蓉;多元智能理论在小学英语教学中的应用研究[D];东北师范大学;2005年
9	敖斯其其格;多元智能理论在少数民族学生英语教学中的应用研究[D];东北林业大学;2011年
10	白艳宏;多元智能理论与中学地理教学整合的研究[D];辽宁师范大学;2004年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	本报记者　范绪锋;多元智能理论应当怎样借鉴？[N];中国教育报;2003年
2	贵定县一中皮云波;浅谈课程整合方法[N];贵州民族报;2010年
3	河北省保定150信箱子弟学校教务处刘艳军;辨析课程整合中的“整合”[N];中国教育报;2005年
4	湖南吉首大学商学院鲁明勇;课程整合到底是为了什么[N];中国电脑教育报;2004年
5	安定区东关小学董淑琴;运用多元智能理论进行学校管理的实践探讨[N];定西日报;2007年
6	中国教育学会副会长陶西平;借鉴多元智能理论推进素质教育[N];中国教育报;2008年
7	通讯员罗坚红　孙华;活动·互动·生动[N];中山日报;2008年
8	宿迁市宿豫区蔡集中心小学高翔;借鉴多元智能理论开发学生潜能[N];江苏教育报;2008年
9	徐州财经高等职业技术学校副校长刘景忠;投入到学习上的精力不足,怎么办？[N];中国教育报;2011年
10	宿德坤;数学的课程整合[N];中国电脑教育报;2003年

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