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《国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)》2009年
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高中物理教学中培养学生自主学习能力的实践研究

【摘要】:正一、高中物理学习中学生缺乏主动性的、积极性的调查分析1.学生自身的原因:物理思维能力具有概括、间接、深刻、抽象的特点,而学习困难生正是在这几个方面都存在着严重不足,如思维广度不够,常常片面、孤立地看问题;思维深度不够,看待问题总习惯于表面的直观形象思维,没有去揭示问题实质,思维的变通性不够;对物理概念
【分类号】:G633.7

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