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《国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)》 2009年
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促进幼师学校教师专业发展的四条途径

赵金梅  
【摘要】:正教师专业发展是教师以自身专业素质包括知识、技能和情意等方面的提高与完善为基础的专业成长、专业成熟过程。重视教师专业发展不仅可以提高教学质量,促进学生全面发展,提升学校办学水平,为幼师学校进一步升格做准备,还可以促进教师自我价值的实现和人格的完善,增强教师职场幸福感,消除和缓解教师职业倦怠。

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