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《国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(二)》2009年
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浅谈小学生良好行为习惯的培养

张永君  
【摘要】:正一、加强学习——掌握规范内容学生良好的行为习惯决非生来就有的,它要靠我们有意识地培养,持之以恒地训练,才能逐渐形成。教师必须让学生明白什么是良好的行为习惯,它包括哪些具体的内容,掌握《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《校园一日常规》的具体内容,对养成良好的
【作者单位】:重庆市渝北实验小学
【分类号】:G621

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