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《国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)》2009年
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教师角色转变初探

李秀杰  
【摘要】:正一、教师的作用是促使学生完成"愿学、能学、会学"的发展过程(一)学生"愿学"是基础学习是学生自己的事,如果学生对学习内容不感兴趣,那么就很难做好让学生积极主动参与学习全过程。小学生对教师的敬重程度影响到他自愿参与该教师所组织的教学活动程度。在教学中,师生应始终处于合作者。我们的做法是:课内教师少站讲台,多到学生
【作者单位】:鞍山市岫岩县偏岭中心校
【分类号】:G451.1

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