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《国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)》2009年
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学校内涵发展与教师成长的研究与实践

潘水添  
【摘要】:正在全面推进素质教育和深入开展基础教育新课程改革的过程中,随着经济与社会的发展,教育的竞争也日趋激烈,公众对优质教育的需求迫使学校管理者不得不关注发掘学校自身潜力,不得不重视教育质量的可持续发展,并不遗余力地谋求提升学校的品位,打造
【作者单位】:广东省广州增城市派潭中学
【分类号】:G635.1

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