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《全国教育科研“十五”成果论文集(第五卷)》2005年
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探索教育对策,培养学困生的学习兴趣——广东省湛江市第四小学“教育学困生对策”研究阶段性总结

黎陈玉  
【摘要】:正学困生在每一所学校中都是客观存在的,学困生之所以学困,在很大的程度上与缺乏学习兴趣有关。因此,要使学困生不学困,或发展成为“不学就困”,就必须进行学习兴趣的培养。为此,我校于2004年在六年级开展了“教育学困生对策”的研究,意在探寻一条能够提高学困生的学习兴趣的路子。
【作者单位】:广东省湛江市第四小学
【分类号】:G625.1

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