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《全国教育科研“十五”成果论文集(第三卷)》2005年
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学困生转变之我谈

滕惠静  
【摘要】:正所谓学困生,是指那些智力发展水平正常,但由于生理、心理、行为、环境和教育等原因,致使在正常教育情形下学习效果低下,未能达到学校教育规定的基本要求的学生。学困生的产生是一种病因复杂的“综合症”,他是学生自身、学校教育、家庭教育和社会影响的合力作用的结果。大量研究资料表明,所谓“学困生”, 并不是没有能力的“笨孩子”,而是一批潜能未被开发的学生。怎样对学困生进行有效地教育,使其成功成才?我认为,应采取以下教育对策:
【作者单位】:广西贵港市民族中学
【分类号】:G632.0

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