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《全国教育科研“十五”成果论文集(第三卷)》2005年
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三结合转化潜能生的对策研究

陈莉  
【摘要】:正潜能生的转化率,是衡量教育教学成效的一个重要标志。转化潜能生工作需要把学校教育、家庭教育、社会教育作为一个整体工程。这其中学校教育是主体,家庭教育是学校教育的基础和依托,社会教育则是学校教育的外部环境。把三者有机结合起来,才能发挥最佳效益。
【作者单位】:广东省阳山县阳山中学
【分类号】:G635.1

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