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学校、家庭、社区一体化育人方法初探

陈维深  
【摘要】:正马克思主义认为,人的思想品德并不是天生形成的,而是在后天的外部影响下形成的。因此,德育过程实际正是各种外在条件和影响对教育者的思想品德发生作用的过程。对于人的思想品德能够发生作用的影响极为广泛。对于学生的思想品德能够发生作用,也即得以产生一定德育效果的影响也是十分广泛和多种多样的。青少年生活在复杂的社会环境中,在他们所受的各种影响中有的可能产生与现代社会相符合的思想品德,有的则可能产生相反的结果。学校德育正是要根据这些特点和规律,与家庭、社区共同对青少年的思想品德修养进行有效的控制和调节。

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