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《全国教育科研“十五”成果论文集(第三卷)》2005年
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“三结合”的评价体系的构建与研究

陈高戈  
【摘要】:正我校在进行“三结合”课题研究过程中,为科学、客观地评价潜能生,促使潜能生更好地转化,我们结合新课程的有关要求,初步构建了“三结合”评价体系,并在实践中不断完善它。一、“三结合”评价体系的研究 (一)构建体系的必要性在学校常规教育教学的评价体系中对学生采取的是传统的德育考核评价与文化知识考核评价两种。无
【作者单位】:阳山县阳山中学
【分类号】:G636

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