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《全国第十二次中医诊断学术年会论文集》2011年
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中医诊断学树状结构教学法初探

赵歆  
【摘要】:正中医诊断学是基础理论和临床各学科之间的桥梁课程,在中医各专业的教学中占有极其重要的地位。相对学生前面所学的中医基础理论课程而言,中医诊断学学习内容中包括四种诊法与八种辨证方法,诊法部分介绍了500多个症状、体征,辨证部分亦涉及100多个证型,纷繁复杂,记忆量巨大,常使学生"望书生畏"。因此,在课堂教学中充分发挥教师的智慧和能力,帮助学生将海量的知识点以一定形式联系起来,建立准确而合理的知识结构,对于学生更多、更好的掌握教材内容,具有重要意义。
【作者单位】:北京中医药大学
【分类号】:R2-4

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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10 西原辰一;史载祥;酒谷薰;;应用可视光分光光度计舌诊客观评价研究[A];计算机在诊法中的应用与研究论文汇编[C];2005年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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10 温晓文;特应性皮炎中医证候分布和证候要素的探索研究[D];广州中医药大学;2011年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【相似文献】
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中国重要报纸全文数据库 前4条
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2 山东中医药高等专科学校 王海亭;遵循自身规律 培养中医人才[N];中国中医药报;2011年
3 张颖 林铭;福建中医学院新增9个国家重点学科[N];福建日报;2009年
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 许希迎;“脉象要素训练”脉诊教学方法的认知心理过程试验研究[D];山东中医药大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前8条
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6 李颖;1918年大流感对美国的影响初探[D];华东师范大学;2011年
7 张健妹;青岛市住院医师培训管理模式建构初探[D];中国海洋大学;2009年
8 刘斌;近现代中医药历史命运初探[D];山东师范大学;2012年
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